Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24300
Назва: Генерування запитань учнями на уроках географії як інструмент розвитку критичного мислення особистості
Автори: Павловська, Тетяна Сергіївна
Приналежність: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Бібліографічний опис: Павловська Т. С. Генерування запитань учнями на уроках географії як інструмент розвитку критичного мислення особистості. Професійна компетентність педагога: теорія, методика, практика : зб. матеріалів доповідей (статей, тез) учасників Всеукр. інтернет-конф. (м. Луцьк, 18 квіт. 2024 р.). Луцьк : ВІППО, 2024. С. 145−150.
Конференція/захід: Професійна компетентність педагога: теорія, методика, практика.
Дата публікації: 2024
Дата внесення: 20-чер-2024
Видавництво: Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти
Країна (код): UA
Теми: географія
освітній процес
критичне мислення
педагогіка
методи вивчення навчального матеріалу
питання
брейн-фітнес
прийом "брифінг"
інтелектуальні ігри
освітнє середовище
Діапазон сторінок: 145-150.
Короткий огляд (реферат): У роботі запропоновано кілька варіантів видів діяльності учнів при вивченні географії для формування їхніх умінь ставити запитання й знаходити відповіді на них. Мета застосування такого методу вивчення навчального матеріалу – навчити учня усвідомлено й цілеспрямовано генерувати запитання і вдало добирати відповідні типи запитань для опрацювання інформації різного плану й пошуку ефективних рішень виявлених проблем.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24300
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FGEO)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
vippo24.pdf659,25 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.