Психологічний аналіз розвитку соціально-перцептивних умінь у підлітків

Abstract

Випускна кваліфікаційна робота присвячена теоретико-методологічному та емпіричному дослідженню психологічних особливостей формування в учнів підліткового віку соціально-перцептивних умінь у процесі їх спілкування та взаємодії із ровесниками. У першому розділі здійснено аналіз науково-теоретичних підходів до вивчення соціальної перцепції та її особливостей, розглянуто механізми соціальної перцепції та чинники їх розвитку, та охарактеризовано вікові особливості розвитку соціально-перцептивних умінь підлітків. У другому розділі обґрунтовано емпіричне вивчення проблеми та проведено аналіз внутрішніх та зовнішніх передумов формування соціально-перцептивних умінь у здобувачів освіти підліткового віку й здійснено порівняльний аналіз розвитку соціально-перцептивних умінь підлітків в експериментальному і контрольному класах та запропоновано методику формування соціально-перцептивних умінь у школярів підліткового віку, апробовано та перевірено її ефективність. Практичне значення випускного кваліфікаційного дослідження полягає у тому, що в її процесі були розроблені заняття практикуму з формування вмінь соціальної перцепції у здобувачів освіти підліткового віку, які можуть використовувати педагоги і психологи у роботі зі здобувачами освіти, під час якого здобувачі освіти отримають психологічні знання щодо процесу спілкування та взаєморозуміння між людьми, навчаться аналізувати найпоширеніші помилки при сприйманні та розумінні інших людей; визначати їх причини та можливості попередження.