Навчання учнів старшої школи англомовного монологічного мовлення засобами інтерактивних технологій

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню англомовної компетентності в монологічному мовленні (АКММ) та її ефективності, тому що англійська мова має велике значення в учнів старших класів. Ми використовували розроблену систему вправ для формування АКММ з використанням кейс-технології під час проведення експериментальних перевірок, і ця система має циклічний характер. Було визначено, що монологічне мовлення - це вид мовленнєвої діяльності, який передбачає створення висловлювання, що складається з декількох речень, пов'язаних між собою логічним зв'язком. Структура монологічного мовлення включає в себе такі компоненти: тему, вступ, основну частину, висновок. Монологічне мовлення є важливим компонентом загальної мовленнєвої компетенції. Воно дозволяє учням вільно спілкуватися, виражати свої думки та почуття, аргументувати свою точку зору. Інтерактивні технології можуть бути використані для індивідуальної роботи з учнями, для роботи в групах і для роботи в класі. Використання інтерактивних технологій у навчанні монологічного мовлення є ефективним способом підвищення якості навчання і розвитку учнів.