Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23012
Назва: Oсобливості інклюзивного навчання учнів у контексті вимог нової української школи
Інші назви: Features of inclusive education of students in the context of requirements of the new ukrainian school
Автори: Пріма, Раїса
Пріма, Дмитро
Приналежність: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Бібліографічний опис: Пріма Р. М., Пріма Д. А. Oсобливості інклюзивного навчання учнів у контексті вимог нової української школи. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. 2019, №11(395). С.145-148.
Журнал/збірник: Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки
Випуск/№ : 11(395)
Дата публікації: 2019
Дата внесення: 9-лис-2023
Видавництво: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Країна (код): UA
УДК: 376 (477)
Теми: асистент учителя
інклюзія
інклюзивна освіта
інклюзивний освітній простір
інклюзивне навчання
діти з особливими потребами
нова українська школа
освітнє середовище
психологопедагогічний супровід
Діапазон сторінок: 145-148
Короткий огляд (реферат): Розкрито деякі аспекти інклюзії у контексті вимог Нової української школи. Внесено уточнення щодо трактування ключових понять «інклюзія», «діти з особливими потребами», «психолого-педагогічний супровід». Інклюзивне навчання (інклюзія) розглядається як процес створення освітнього середовища, яке б відповідало потребам і можливостям кожної дитини, незалежно від особливостей її психофізичного розвитку, як гнучка, індивідуалізована система навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах закладу середньої освіти, де навчання відбувається за індивідуальним навчальним планом, забезпечується медикосоціальним та психолого-педагогічним супроводом. Закцентовано увагу на ролі асистента вчителя у створенні для дітей з особливими потребами атмосфери найбільшого сприяння їхньому особистісному становленню і захищеності, завданнях, які він вирішує в умовах інклюзії, особистісних якостей, котрих вимагає робота з дітьми з особливими потребами.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23012
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FP)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
prima_prima_2019.pdf4,35 MBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.