1. eVNUIR
  2. Фонди факультетів та підрозділів
  3. Факультет медичний
  4. Наукові роботи (FM)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22920
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorШевчук, Тетяна Яківна-
dc.contributor.authorРоманюк, Альона Павлівна-
dc.contributor.authorАпончук, Людмила Степанівна-
dc.contributor.authorРоманюк, Віктор Петрович-
dc.contributor.authorБіла, Богдана-
dc.date.accessioned2023-10-24T10:43:40Z-
dc.date.available2023-10-24T10:43:40Z-
dc.date.issued2023-06-29-
dc.identifier.citationШевчук Т. Я., Романюк А. П., Апончук Л. С., Романюк В. П., Біла Б. А. Адаптаційний потенціал серцево-судинної системи у школярів пубертатного віку. Нотатки сучасної біології. 2023. 1(5). С. 76-81. DOI: https://doi.org/10.29038/NCBio.23.1-1 .uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22920-
dc.description.abstractВ роботі проведено дослідження фізичного розвитку та адаптаційних резервів серцево-судинної системи на початку та під час закінчення пубертатного періоду. Для цього обрано контингент обстежуваних 10–11 років (препубертатний період) та 15–16 років (постпубертатний період). Отримані результати показали, що за центильними таблицями фізичний розвиток школярів у препубертатному періоді був гіршим, ніж у постпубертатний період. У 15–16 років зафіксовано більше осіб з дуже високим, високим та вище середного рівнями фізичного розвитку. Діти перед статевим дозріванням мають мезоморфну статуру. В кінці пубертату – з різним соматотипом. У хлопців відмічено дисгармонійний фізичний розвиток з відставанням росту (брахіморфний тип), а у дівчат переважають процеси витягування (доліхоморфний тип).uk_UK
dc.format.extent76-81-
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectадаптаційний потенціалuk_UK
dc.subjectсерцево-судинна системаuk_UK
dc.subjectфізичний розвитокuk_UK
dc.subjectшколярі препубертатного вікуuk_UK
dc.subjectшколярі пубертатного вікуuk_UK
dc.titleАдаптаційний потенціал серцево-судинної системи у школярів пубертатного вікуuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29038/NCBio.23.1-11-
dc.citation.issue1(5)-
dc.citation.journalTitleНотатки сучасної біології-
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українки, професор, завідувач кафедри анатомії людини медичного факультету, кандидат біологічних наук, доцентuk_UK
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри анатомії людини медичного факультету, кандидат біологічних наукuk_UK
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри анатомії людини медичного факультету, кандидат біологічних наукuk_UK
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри фітнесу та клінічних видів спорту факультету фізичної культури, спорту та здоров"я, кандидат наук із фізичного виховання та спорту, доцентuk_UK
dc.contributor.affiliationЛуцький ліцей №14 імені Василя Сухомлинського Луцької міської радиuk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.relation.references1. Богдановська, Н. В.; Бойченко, Ю. Б. Динаміка адаптивних можливостей організму дітей шкільного віку протягом навчального року. Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт; 2014. № 1, С. 112–120.uk_UK
dc.relation.references2. Горбань, Д.; Юсупова, О. Функціональні можливості кардіореспіраторної системи в осію юнацького віку у період пандемії Соvіd-19. Нотатки сучасної біології, 2022, № 1, С. 63–68.uk_UK
dc.relation.references3. Калініченко, І. О. Інформативність індексних способів оцінки соматотипів у дітей. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві: збірник наукових праць, 2009. №. 3, С. 72–75.uk_UK
dc.relation.references4. Коц, С. М.; Коц, В. П.; & Луганська, В. О. Адаптаційний потенціал сучасних дітей віком 10–11 років. Освіта і здоров’я підростаючого покоління: Матеріали третього міжнародного симпозіуму: Зб. наук. праць в 2-х частинах / За ред. Страшка С. В. 3.(1). К.: Алатон, 2021, С. 94.uk_UK
dc.relation.references5. Коц, С. М.; Коц, В. П.; Коваленко, П. Г. Динаміка показ- ників функціонального стану серцево-судинної системи дітей шкільного віку під впливом корекційного комплексу. Природничий альманах (біологічні науки), 2021, 31: 35–44uk_UK
dc.relation.references6. Коц, С.; Коц, В.; Удовик, Т. Адаптаційний потенціал сучасних дітей віком 10–11 років. Збірник наукових праць SCIENTIA; 2021. вилучено із https://ojs.ukrlogos.in.ua/index. php/scientia/article/view/12429uk_UK
dc.relation.references7. Литвиненко, О. Д. Адаптаційний потенціал як система адаптивностей особистості. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», 2018. 1(2), 74–81.uk_UK
dc.relation.references8. Лях, Ю. Є.; Гур’янов, В. Г.; Грицай, О. С. Комп’ютерна технiка та методи математичної статистики. Науково- доказова практична дiяльнiсть у фiзичнiй терапiї: метод рек. для самостiйної пiдготовки до практ. занять. Луцьк: Вежа- Друк, 2017. 97 с.uk_UK
dc.relation.references9. Майорова, О. Р. Моніторинг адаптаційних можливостей у сучасних дітей. Концептуальні шляхи розвитку науки та освіти (частина І): матеріали Міжнародної науково- практичної конференції м. Львів, (12–13 лютого 2020 року). Львів: Львівський науковий форум, 2020. С. 44.uk_UK
dc.relation.references10. Палевич, С.; Піддубний, О.; Сіянко, О.; Цимбалюк, Ж.; Козєєв, І., & Шип, Н. Порівняльний аналіз адаптивних можливостей організму школярів 10–12 років. Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини, 2021, (21), 21–28.uk_UK
dc.relation.references11. Полька, Н. С.; Гозак, С. В.; Станкевич, Т. В. Удосконалення медико-профілактичного забезпечення дітей у загально- освітніх навчальних закладах – вимога часу. Довкілля та здоров’я, 2009, 1, 52–54.uk_UK
dc.relation.references12. Романюк, А. П.; Шевчук, Т. Я.; Апончук, Л. С. Особливості адаптаційних можливостей серцево-судинної системи у дітей молодшого шкільного віку. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023, 2. С. 69–78.uk_UK
dc.subject.udc611.1:612.017-057.87uk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FM)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
not1_2023_76_81.pdf1,02 MBAdobe PDFПереглянути/відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.