Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22699
Назва: Мотивація як визначальний складник успішного навчання бандуристів у музично-педагогічному закладі: практичний аспект
Інші назви: Motivation as a determining component of the successful training of bandura players in a music-pedagogical institution: a practical aspect
Автори: Чернецька, Наталія Григорівна
Приналежність: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Бібліографічний опис: Чернецька Н. Г. Мотивація як визначальний складник успішного навчання бандуристів у музично-педагогічному закладі: практичний аспект. Актуальні проблеми розвитку українського та зарубіжного мистецтв: культурологічний, мистецтвознавчий, педагогічний аспекти: матеріали VІII Міжнародної науково-практичної конференції (с. Світязь Шацького району Волинської області, 16–18 червня 2023 року) ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Львів – Торунь : Liha-Pres, 2023. С. 424–427. https://doi.org/10.36059/978-966-397-317-3-122
Конференція/захід: Актуальні проблеми розвитку українського та зарубіжного мистецтв: культурологічний, мистецтвознавчий, педагогічний аспекти
Дата публікації: 2023
Дата внесення: 4-вер-2023
Видавництво: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Країна (код): UA
DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-317-3-122
Теми: бандурист
навчання
мотивація
бандура
творча атмосфера
ансамбль
репетиція
концертний виступ
Кількість сторінок: 424-427
Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано чинники, які впливають на формування мотивації у студентів-інструменталістів під час навчання у музично-педагогічному закладі, зокрема бандуристів, та спонукають їх активно і цілеспрямовано навчатися гри на інструменті, свідомо засвоювати навчальний матеріал.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22699
Перелік літератури: 1.Брояко Н. Психофізіологічні особливості виконавської діяльності бандуриста-вокаліста у процесі співогри. Імідж сучасного педагога. № 5(188). 2019. С. 109–114. URL: https://doi.org/10.33272/2522-9729- 2019-5(188)-109-114
2.Занюк С. Психологія мотивації: навч. посібник. Київ: Либідь, 2002. 304 с.
3.Ростовська І. О. Формування мотивації учіння гри на фортепіано: навчально-методичний посібник. Ніжин: НДУ імені М. Гоголя, 2015. 159 с.
4.Сточанська М., Чернецька Н. Cпецифіка роботи з вокальним ансамблем у класі бандури. Естрадно-вокальне мистецтво: історія, теорія, практика: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції (1 грудня 2022). Університет Короля Данила. Івано-Франківськ, 2022. С. 193–197. URL: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21919
Тип вмісту: Conference Abstract
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FKiM)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
motyvatsiya.pdf346,05 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.