Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22654
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorМельник, Ірина Миколаївна-
dc.date.accessioned2023-08-25T06:40:21Z-
dc.date.available2023-08-25T06:40:21Z-
dc.date.issued2023-05-18-
dc.date.submitted2023-04-16-
dc.identifier.citationМельник І.М. Етична компетентність фахівця дошкільної освіти в контексті гуманістичної педагогіки. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації: зб. матеріалів VІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. Луцьк: 18 травня 2023.С. 243-247uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22654-
dc.description.abstractДослідження змістової сутності етичної компетентності педагога дошкільної освіти дозволяє узагальнити, що передусім це важливий і невід’ємний компонент його фахової компетентності. Водночас акцентуємо: етична компетентність педагога дошкільної освіти соціально зумовлена, тісно пов’язана зі світоглядною позицією суспільства й особистості. Адже педагог – носій і в той же час творець моральних норм і цінностей суспільства, в якому живе і працює. На основі аналізу наявних досліджень ми підсумовуємо, що етична компетентність педагога дошкільної освіти – це передусім комплексна динамічна характеристика, яка включає моральні норми, ціннісні орієнтири, переконання, почуття, вольові якості (витриманість гідність, відповідальність, гуманність, толерантність, тактовність). Вихователь з високим рівнем етичної компетентності завжди емоційно врівноважений, справедливий. оскільки смислом його діяльності є дитина, то повага до неї прийняття і розуміння її особистісного розвитку, постійне прагнення підтримати, допомогти – повинні бути епіцентром гуманістичної позиції вихователя. Ключові слова: етична компетентність вихователя, заклади дошкільної освіти, вихованняuk_UK
dc.format.extent243-247-
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.titleЕтична компетентність фахівця дошкільної освіти в контексті гуманістичної педагогікиuk_UK
dc.typeConference Abstractuk_UK
dc.citation.conferenceДошкільна освіта: теорія, методика, інновації-
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет Імені Лесі Українкиuk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.coverage.placenameЛуцькuk_UK
dc.subject.jelПедагогікаuk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FP)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
melnyk_2023.pdf233,57 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.