Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22484| Назва: | Використання сервісів Microsoft Office 365 при вивченні освітнього компонента «Вища математика» |
| Автори: | Ройко, Лариса Леонідівна |
| Бібліографічний опис: | Ройко Л. Л. Використання сервісів Microsoft Office 365 при вивченні освітнього компонента «Вища математика». Цифрові інструменти у сучасній освіті : матеріали доп.(статей, тез) наук.-практ. інтернет конф. (м. Луцьк, 16 травня 2023 р.). Луцьк : КЗВО "Луцький педагогічний коледж". 2023. С. 182-186 |
| Конференція/захід: | Цифрові інструменти у сучасній освіті |
| Дата публікації: | 16-тра-2023 |
| Дата внесення: | 22-чер-2023 |
| Країна (код): | UA |
| Місце видання, проведення: | м.Луцьк |
| Теми: | хмарні технології Microsoft Teams вища математика Microsoft Office 365 |
| Діапазон сторінок: | 182-186 |
| Короткий огляд (реферат): | У статті на основі аналізу науково-методичної літератури та власного досвіду розглянуто можливості використання сервісів Microsoft Office 365 при вивченні освітнього компонента «Вища математика». Проілюстровано впровадження хмарних технологій у процесі навчання вищої математики на прикладі сервісу Microsoft Teams. |
| Опис: | У сучасному інформаційно-освітньому середовищі існують різні моделі організації навчальної діяльності здобувачів вищої освіти серед яких значну роль відіграють хмарні рішення. Одним із різновидів хмаро орієнтованого середовища є навчальна хмара, розгорнута на основі сервісів Microsoft Office 365. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/22484 |
| Перелік літератури: | 1. Вакалюк Т. А. Структурно-функціональна модель хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. 2017. Випуск 3 (59). С. 51-61 2. Морзе Н., Кузьмінська О. Хмарні обчислення в освіті: досвід та перспективи впровадження. Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. 2012. № 1. С. 109-114. 3. Офіційний сайт Microsoft Teams. URL: https://www.microsoft.com/ukua/microsoft365/microsoftteams/free 4. Ройко Л. Л., Мамчич Т. І., Миронюк Л. П. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні математичних дисциплін в умовах дистанційного навчання. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. 2020. №39. С.70-77. 5. Ройко Л. Л. Організація дистанційного навчання математичних дисциплін з допомогою онлайн сервісу Microsoft Teams. Актуальні проблеми науки, освіти та технологій в умовах сучасних викликів: збірник тез доп. міжнар. наук.-практ. конференції (м.Умань, 21 березн. 2023 р.). Умань, 2023. Ч. 1. С. 20-22 6. Спірін О. М., Вакалюк Т. А. Критерії добору відкритих Web-opiєнтованих технологій навчання основ програмування майбутніх учителів інформатики. Інформаційні технології і засоби навчання. 2017. Випуск 4 (60). С. 275-287 7. Татауров В. П., Шишкіна М. П. Методика використання сервісів Microsoft Office 365 для підтримування спільної роботи студентів. Фізико-математична освіта. 2020. Випуск 2 (24). С.151-158 8. Триус Ю. В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у ВНЗ: проблеми, стан і перспективи. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2: Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. 2010. №. 9. С.16-29 |
| Тип вмісту: | Article |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FITM) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| roiko_lutsk.pdf | 3 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.