Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21628
Назва: | A Socio-Pragmatic Study of Gender Differences in the Use of “Walak’ (Woe) and Its Variants in Spoken Jordanian Arabic |
Автори: | Rabab’ah, Ghaleb Al-Yasin, Noor Yagi, Sane |
Приналежність: | University of Sharjah, UAE The University of Petra, Jordan University of Sharjah, UAE |
Бібліографічний опис: | Rabab’ah, G. ., Al-Yasin, N. ., & Yagi , S. . (2022). A Socio-Pragmatic Study of Gender Differences in the Use of “Walak’ (Woe) and Its Variants in Spoken Jordanian Arabic. East European Journal of Psycholinguistics, 9(1). https://doi.org/10.29038/eejpl.2022.9.1.rab |
Дата публікації: | 28-чер-2022 |
Дата подання: | 28-чер-2022 |
Дата внесення: | 29-гру-2022 |
Видавництво: | Lesya Ukrainka Eastern European National University |
Країна (код): | UA |
Місце видання, проведення: | Lesya Ukrainka Eastern European National University |
DOI: | https://doi.org/10.29038/eejpl.2022.9.1.rab |
Теми: | discourse markers pragmatics Spoken Jordanian Arabic warning insulting vocative |
Діапазон сторінок: | 145-164 |
Короткий огляд (реферат): | Using a mixed-method approach, this study examines the pragmatic functions of the discourse marker walak and its variants in Spoken Jordanian Arabic. It also explores the differences in the use of this discourse marker according to the speakers’ gender. The data was collected from a sample of 200 native speakers of Jordanian Arabic, using informal interviews and a validation questionnaire. The results showed that walak and its variants perform six language functions: warning, insulting, addressing/vocative, endearment, threatening, and denial. As far as gender differences are concerned, the findings indicated that there were statistically significant differences between males and females in the use of walak and its variants in favour of males. This indicates that males agreed more with the sentences expressing each pragmatic function in the validation questionnaire. The study concludes with some pedagogical implications for learners of Arabic as a second language, teachers and syllabus designers. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21628 |
Власник авторського права: | East European Journal of Psycholinguistics |
Тип вмісту: | Article |
Розташовується у зібраннях: | East European Journal of Psycholinguistics, 2022, Volume 9, Number 1 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Rababah,+Ghaleb_+Al-Yasin,+Noor_+Yagi,+Sane.pdf | 546,78 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.