Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20008Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Слащук, Алла Андріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-31T09:33:39Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-31T09:33:39Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Слащук А. А. Технології асоціативного навчання молодших школярів: силабус для здобувачів вищої освіти ступеня "бакалавр" за освітньо-професійною програмою "Середня Освіта. Англійська мова" спеціальності 014 Середня освіта. Мова і література (англійська) / Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет іноземної філології, кафедра англійської філології. Луцьк, 2020. 11 с. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20008 | - |
| dc.description.abstract | У курсі ви дізнаєтеся про новітню методику асоціативних символів як одного з засобів навчання іноземним мовам. Зокрема, ми розглянемо теоретичні та практичні основи розвитку асоціативного мислення та мовленнєвої діяльності молодших школярів. Ви дізнаєтесь яку роль відіграє образне мислення та яким чином сформувати технологію навчання. Ви зрозумієте як урізноманітнити навчальний процес, зробити його цікавим та створювати справжній «театр» у процесі навчання іноземним мовам. Ви навчитесь застосовувати ілюстративні тематичні картинки, схеми, граматичні таблиці, цікаві ігри за допомогою МАС. МАС дозволяє вивчати іноземну мову у цікавій, легкодоступній та жартівливій формі. Він націлений звільнити дітей від постійного нудного заучування нових слів та виразів та перетворити складний процес запам’ятовування лексичного та граматичного матеріалу в розвагу. МАС полегшить процес початкового вивчення іноземної мови. | uk_UK |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.relation.uri | https://www.ted.com/talks/deb_roy_the_birth_of_a_word | uk_UK |
| dc.subject | Методика викладання іноземної мови | uk_UK |
| dc.subject | метод асоціативних символів (МАС) | uk_UK |
| dc.subject | початкова школа | uk_UK |
| dc.subject | асоціативне мислення | uk_UK |
| dc.subject | асоціація | uk_UK |
| dc.title | Технології асоціативного навчання молодших школярів: силабус | uk_UK |
| dc.type | Training program | uk_UK |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет ім. Лесі Українки | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.relation.referencesen | Seligson Paul. An Introduction to Teaching English to Children. – Susan House, Richmond Publishing, 1997. – 96 c. | uk_UK |
| dc.relation.referencesen | Slattery Mary, Willis Jane. English for Primary Teachers. – Oxford University Press, 2001. – 148 c. | uk_UK |
| dc.relation.references | Василенко М. Граючись – виграємо / М. Василенко, В. Щеголь // Іноземні мови. – 2013. – №3. – С.104–106. | uk_UK |
| dc.relation.references | Волков Б. Психология младшего школьника [Текст] : практикум : учебное пособие / Б. С. Волков. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва : Эксмо, 2010. - 269 с. | uk_UK |
| dc.relation.references | Бідюк І. Психологічні основи навчання іноземної мови в початковій школі // Психологічна газета. – 2004.- №20.- С.24-31. | uk_UK |
| dc.relation.references | Гунько С. Граючись, учимось. Англійська в рухах : навч. посіб. для дітей старшого дошкільного віку / С. Гунько, З. Коновалюк. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2018. – 128 с. | uk_UK |
| dc.relation.references | Гунько С.В., Гусак Л.Є., Єфіменко О.І., Стадник Н.Р. Англійська мова для дітей молодшого шкільного віку загальноосвітніх навчальних закладів за методикою асоціативних символів. – Луцьк : ДП «Волинські старожитності», 2011. – 104 с. | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Навчально-методичні матеріали (FIF) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| slashchuk.pdf | навчальна програма | 514,69 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.