Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19130
Назва: Психологія інклюзивної освіти
Автори: Гошовська, Дарія Тарасівна
Бібліографічний опис: Гошовська Д. Т. Психологія інклюзивної освіти : силабус вибіркової навчальної дисципліни підготовки бакалавра спеціальності 053 Психологія освітньо-професійної програми Психологія / Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології та соціології, Кафедра педагогічної та вікової психології. Луцьк, 2020. 26 с.
Дата публікації: 2020
Дата внесення: 25-лют-2021
Видавництво: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Країна (код): UA
Теми: інклюзивне середовище,
індивідуальна програма розвитку
ІРЦ
корекція
Короткий огляд (реферат): Основними завданнями «Психології інклюзивної освіти» є формування знань про організацію, зміст та методичне забезпечення інклюзивної освіти в Україні, загальнокультурних та професійних компетенцій, необхідних для ефективної діяльності в якості організаторів та виконавців програм інклюзивного навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку.Навчальна дисципліна "Психологія інклюзивної освіти" призначена для студентів денної та заочної форм навчання. Метою навчальної дисципліни «Психологія інклюзивної освіти» є формування системи знань, умінь та навичок з психолого-корекційної діяльності психолога, що забезпечують реалізацію функцій, покладених на корекційного психолога та можливість самореалізації і самовдосконалення.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19130
Тип вмісту: Training program
Розташовується у зібраннях:Навчально-методичні матеріали (FPsy)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
ps.inkl.osvity. syl.2019.pdf340,53 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.