Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/18391
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКоць, Михайло Онисимович-
dc.date.accessioned2020-09-24T08:28:45Z-
dc.date.available2020-09-24T08:28:45Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationНауковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип. – 6. – Т. 2. – 2016. – С. 43–47.uk_UK
dc.identifier.otherУДК 159.922.76-056.26:159.952-057.874-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/18391-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано та здійснено емпіричне дослідження уваги молодших школярів навчально-реабілітаційного центру, які мають вади зору. Обгрунтовано актуальність дослідження уваги молодших школярів з вадами зору у психології. Емпірично доведено, що досліджувані володіють високим рівнем об’єму та концентрації уваги та рівнем вище середнього стійкості уваги. Молодший шкільний вік є сприятливим для розвитку властивостей уваги школярів із вадами зору.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherХерсонський державний університетuk_UK
dc.subjectмолодший школярuk_UK
dc.subjectувагаuk_UK
dc.subjectвади зоруuk_UK
dc.titleПСИХОЛОГІЧНА СПЕЦИФІКА УВАГИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВАДАМИ ЗОРУuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FPsy)



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.