Підпишіться на це зібрання, щоб щодня отримувати повідомлення по електронній пошті про нові додавання

Тип	Дата випуску	Дата внесення	Назва	Автор(и)
Article	2011	19-вер-2013	Соціальна категоризація та стереотипізація як структурно-процесуальні складники соціальної когніції	Іванюк, Н. М.; Ivanyuk, N. М.
Article	2011	19-вер-2013	Віддзеркалення професійної ідентичності в автонаративах державних службовців	Засєкіна, Л. В.; Zasyekina, L. V.
Article	2011	19-вер-2013	Психореабілітація депривованого провінціала: медіально-рефлексійний підхід	Гошовська, Дарія Тарасівна; Гошовський, Ярослав Олександрович; Hoshovskа, D.; Hoshovskyj, Ya.
Article	2011	19-вер-2013	Дослідження процесів навчання на основі аналізу моментів статистичних розподілів швидкостей навчальних дій (на матеріалах вивчення інформатики)	Головін, Микола Борисович; Holovin, Mykola B.
Article	2011	19-вер-2013	Психологічний аналіз значущості мотиваційних факторів професійної діяльності державних службовців	Глова, І. В.; Glova, I. V.
Article	2011	17-вер-2013	Міжособистісне розуміння в структурі психолого-управлінської компетентності керівників державної служби України	Власюк, Дмитро Петрович; Vlasyuk, D. Р.
Article	2011	17-вер-2013	Особливості становлення чоловічої гендерної ідентичності в неповній сім’ї	Боровцова, М. С.; Borovtsova, M. S.
Article	2011	17-вер-2013	Характеристика домінуючих чинників побудови стратегій самореалізації студентів-інвалідів	Барна, М. В.; Barna, M. V.
Article	2011	17-вер-2013	Ефективність інтерактивних методів при проведенні практичних занять із психології	Бабій, М. Ф.; Babiy, M. F.
Article	2011	17-вер-2013	Теоретична модель функціонування емоційного інтелекту в ході професійної діяльності психолога	Амплєєва, О. М.; Amplyeyeva, O. М.
Article	2011	17-вер-2013	Уявлення студентів-першокурсників про професію психолог	Александрова, О. Г.; Alexandrova, O. G.

Галузь науки: психологічні науки

Проблематика: висвітлення новітніх досягнень у загальній та соціальній психології, поширення науково-психологічних знань

Мова видання: українська, російська, англійська

Періодичність: 2 рази на рік

Рік заснування: 2008