Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14375
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЄрмоленко, Євген-
dc.date.accessioned2018-07-19T10:34:28Z-
dc.date.available2018-07-19T10:34:28Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationЄрмоленко Є. Показники та критерії готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування знаково-символічної наочності / Євген Єрмоленко // Педагогічний часопис Волині. - № 2(9). - 2018 . - С. 74-81-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14375-
dc.description.abstractАвтором розглянуто проблему визначення показників та критеріїв готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування знаково-символічної наочності у процесі професійної діяльності в рамках компетентнісного підходу. Проаналізовано різні підходи науковців до визначення категорії «готовність». У результаті аналізу уточнено зміст поняття «готовність до використання знаково-символічної наочності». На основі сучасних педагогічних досліджень, щодо критеріїв готовності майбутніх фахівців до різних аспектів професійної діяльності, розроблено власну систему критеріїв готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування знаково-символічної наочності. Дана система включає: мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та особистісний критерії. У статті описано зміст та визначено показники названих вище критеріїв.The author examines the problem of determining indicators and criteria for the readiness of future teachers of vocational training to use sign-symbolic visibility in the process of professional activity within the framework of the competence approach. Various approaches of scientists to the definition of the category "readiness" are analyzed. As a result of the analysis, the content of the notion "readiness for the use of sign-symbolic visibility" is clarified. On the basis of modern pedagogical studies, criteria for the readiness of future specialists to various aspects of professional activity, a system of criteria has been developed for the readiness of future teachers of vocational training to use sign-symbolic visibility. This system includes: motivational, cognitive, activity and personal criteria. The article describes the content and defines the indicators of the above criteria.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.relation.ispartofseriesІнноваційні процеси в освіті;7-
dc.subjectпедагог професійного навчанняuk_UK
dc.subjectprofessional education teacheruk_UK
dc.subjectзнаково-символічна наочність-
dc.subjectготовність-
dc.subjectпоказники-
dc.subjectкритерії-
dc.subjectsign and symbol visual aids-
dc.subjectreadiness-
dc.subjectindicators-
dc.subjectcriteria-
dc.titleПоказники та критерії готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування знаково-символічної наочностіuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
Appears in Collections:Педагогічний часопис Волині, 2018, № 2(9)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
74-81.pdf457,28 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.