Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11958
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Пабат, Вікторія | - |
dc.contributor.author | Pabat, Victoriya | - |
dc.date.accessioned | 2017-03-02T15:45:14Z | - |
dc.date.available | 2017-03-02T15:45:14Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | Пабат В. Українська мова як іноземна – шлях до полікультурного освітнього простору / В. Пабат // Типологія та функції мовних одиниць : наук. журн. / [редкол. : Н. М. Костусяк (гол. ред.) та ін.]. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2016. − № 2 (6). – С. 136-144 | uk_UK |
dc.identifier.other | УДК 811.161.2:8’243:37:008 | - |
dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11958 | - |
dc.description.abstract | У статті проаналізовано методичні вимоги щодо вивчення української мови як іноземної. Закцентовано на актуальності нормативних документів, їхнього корегування відповідно до європейських вимог. Описано структуру мовної підготовки з урахуванням двох складників: мовної та мовленнєвої компетентності. Схарактеризовано важливість новітніх інтерактивних методів навчання на прикладі створення освітянського порталу для вивчення української мови як іноземної «Крок до України».The article is focused on analysis of the methodological requirements for learning Ukrainian as a foreign language; accordance of these requirements to the European requirements is emphasized. Language training includes two parts: language and speaking competence. Modern interactive teaching methods are described using an example of creation of educational platform for learning Ukrainian as a foreign language «Step to Ukraine». | uk_UK |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
dc.subject | українська мова як іноземна | uk_UK |
dc.subject | володіння мовою | uk_UK |
dc.subject | рівневий підхід | uk_UK |
dc.subject | сфери спілкування | uk_UK |
dc.subject | мовна компетентність | uk_UK |
dc.subject | мовленнєва компетентність | uk_UK |
dc.subject | інокомунікант | uk_UK |
dc.subject | інтерактивне навчання | uk_UK |
dc.subject | Ukrainian as a foreign language | uk_UK |
dc.subject | language competence | uk_UK |
dc.subject | multi tier approach | uk_UK |
dc.subject | communication areas | uk_UK |
dc.subject | language competence | uk_UK |
dc.subject | speaking competence | uk_UK |
dc.subject | inocommunicant | uk_UK |
dc.subject | interactive study | uk_UK |
dc.title | Українська мова як іноземна – шлях до полікультурного освітнього простору | uk_UK |
dc.title.alternative | Ukrainian as a foreign language: a path to policultural educational area | uk_UK |
dc.type | Article | uk_UK |
Appears in Collections: | Типологія та функції мовних одиниць, 2016, № 2 (6) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.