Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11895
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Буднік, Світлана Василівна | - |
dc.contributor.author | Budnik, Svitlana V. | - |
dc.date.accessioned | 2017-02-24T10:13:40Z | - |
dc.date.available | 2017-02-24T10:13:40Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Буднік С.В. Особливості виховання суб’єктності підлітків у гуртковій роботі в процесі дослідницької діяльності /С.В.Буднік //Науково-дослідницька робота як стимул саморозвитку учня і вчителя: зб. наук.-метод. статей / уклад: М.Р. Кащенюк, Р.О. Тирак.-Луцьк : ВІППО, 2015.- С.49-58 | uk_UK |
dc.identifier.other | УДК: 373.5.091.322 – 053.6 | - |
dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11895 | - |
dc.description | Роботу виконано на кафедрі теорії і методики природничо математичних дисциплін початкової освіти | uk_UK |
dc.description.abstract | Актуальність теоретичного обґрунтування особливостей виховання суб’єктності підлітків у гуртковій роботі в процесі дослідницької роботі обумовлена сенситивністю визначеного вікового періоду для розвитку дослідницької активності та суб’єктної позиції школярів. Метою статті є аналіз особливостей виховання суб’єктності підлітків у гуртковій роботі в процесі дослідницької діяльності. Автором наголошено що дослідницька діяльність у гуртковій роботі є формою виховання суб'єктності учня, оскільки в процесі її реалізації відбувається розвиток пізнавальної мотивації та дослідницької активності; розвиток інтелектуальних умінь, аналітичного та критичного мислення; розвиток схильності до рефлексії та самоаналізу; широке використання суб'єктного досвіду в інтерпретації та оцінці фактів, явищ, подій навколишньої дійсності. Actuality of theoretical grounding concerning teenagers’ features of subjectness education while process of hobby group activity in research process conditional on sensitivity of the certain age period for development of schoolchildren’s research activity and subjectness position. The aim of the article is analysis of teenagers’ features of subjectness education while process of hobby group activity in research process. It is marked by the author that research process while hobby group activity is the form of a pupil’s subjectness education, as in the process of its realization the development of cognitive motivation and research activity take place; development of intellectual abilities, analytical and critical thinking; development of propensity to reflection and self-examination; deployment of subject experience in interpretation and estimation of facts phenomena, surrounding reality events. | uk_UK |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Східноєвропейський національний університет ім.Лесі Українки | uk_UK |
dc.subject | виховання | uk_UK |
dc.subject | гурткова робота | uk_UK |
dc.subject | суб’єкт | uk_UK |
dc.subject | дослідницька діяльність | uk_UK |
dc.subject | education | uk_UK |
dc.subject | subjectness | uk_UK |
dc.subject | research activity | uk_UK |
dc.subject | hobby group | uk_UK |
dc.subject | group work | uk_UK |
dc.title | Особливості виховання суб’єктності підлітків у гуртковій роботі в процесі дослідницької діяльності | uk_UK |
dc.title.alternative | Features of teenagers’ subjectness education while process of hobby group activity in research process | uk_UK |
dc.type | Article | uk_UK |
Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FP) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
group work.pdf | 131,68 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.