Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11615
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Тучак, Олег Анатолійович | - |
dc.contributor.author | Tuchak, Oleg | - |
dc.date.accessioned | 2017-02-10T07:30:12Z | - |
dc.date.available | 2017-02-10T07:30:12Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Тучак О. Дослідження ефективності методики навчання координаційних вправ учнів молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку на уроках фізичної культури / Олег Тучак // Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт : журнал / уклад. А. В. Цьось, А. І. Альошина. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2015. − Вип. 20. – C. 71-76. | uk_UK |
dc.identifier.other | УДК 37.037 | - |
dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11615 | - |
dc.description.abstract | У роботі обґрунтовано ефективність експериментальної методики навчання координаційних вправ учнів молодших класів із затримкою психічного розвитку. За основу методики взято концепцію про взаємозв’язок розвитку координаційних якостей та психічних процесів і властивостей. Показано, що в умовах експериментальної методики фізичного виховання прирости координаційних якостей є більшими, порівняно з загальноприйнятою, яка також ефективна певною мірою. Виявлено, що під впливом занять за експериментальною методикою учні ставали більш однорідними за показниками координації, що засвідчують виявлені коефіцієнти варіації. Перспектива подальших досліджень убачається у вивченні впливу експериментальної методики на психічні процеси та властивості дітей із затримкою психічного розвитку. In the work was found investigation of the effectiveness of teaching methods of exercises coordination pupils of primary school with mental retardation on the lessons of physical culture. On the basis of the methodology was taken the concept of the interrelation between of coordination skills and mental processes and properties. It was shown that increases coordination skills are higher compared with the conventional in under the experimental technique of physical training, which is also effective to a certain extent. It was found that pupils of primary school of experimental group influenced by the author’s method classes are becoming homogeneous by the indexes coordination. It is confirming coefficients of variation. The prospect of further research will be studying the effect of experimental methods in mental processes and characteristics of children with mental retardation. | uk_UK |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
dc.subject | затримка психічного розвитку | uk_UK |
dc.subject | координація | uk_UK |
dc.subject | учні молодшого шкільного віку | uk_UK |
dc.subject | експериментальна методика навчання | uk_UK |
dc.subject | mental retardation | uk_UK |
dc.subject | coordination | uk_UK |
dc.subject | experimental methods of teaching | uk_UK |
dc.subject | pupils of primary school | uk_UK |
dc.title | Дослідження ефективності методики навчання координаційних вправ учнів молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку на уроках фізичної культури | uk_UK |
dc.title.alternative | Examination of the Effectiveness of the Methodology of Teaching of Coordination Exercises of Pupils of Junior School Age with Mental Retardation at the Lessons of Physical Culture | uk_UK |
dc.type | Article | uk_UK |
Appears in Collections: | Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, 2015, № 20 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Oleg Tuchak.pdf | Основна стаття | 446,56 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.